I per fi el gran dia!

Bona tarda!

Aquests han estat uns dies molt atrafegats pel fet d'haver de preparar la nostra exposció i donar els últims retocs al treball. Ens hem hagut de reunir unes quantes vegades per quadrar tot el que havíem de dir i seleccionar allò més important per ajustar-nos al temps (una tasca complicada quan es tracta de defensar un treball davant tota la classe). Vam pensar que no només volíem parlar del recurs escollit, Tanaka teatre, sinó que també resultava interessant parlar de Camí Escolar, donat que és una proposta molt integrada tant a l'escola com a l'entorn i necessita de la participació d'alumnes i la resta de la comunitat. Així, també els nostres companys i companyes podrien veure que el nostre entorn està ple de recursos educatius molt adaptables a l'escola.

Un cop feta l'exposició podem dir que ha estat una experiència molt gratificant per a totes nosaltres. El fet de mostrar als altres el nostre producte final ha resultat ser una feina molt enriquidora perquè ens ha ajudat a veure què és el més important, què és el que s'ha de destacar, si pensem que el que hem fet pot interessar als nostres companys i companyes... Fer una exposició no és solament explicar el que un grup ha fet, sinó despertar la curiositat en els altres i fer-los veure que darrere d'aquest treball i han hagut moltes hores de dedicació i molts recursos descartats, ja que volíem escollir els més idonis i els que resultessin més interessants.

Per tot això, pensem que el procés que hem portat a terme ha estat llarg i intens, però ha valgut la pena tot el treball realitzat gairebé es de principi de curs. Al final creiem que ha agradat i que hem fet una proposta molt adient per treballar amb els infants totes les àrees i els àmbits transversalment.

Per últim, creiem que amb les exposicions que hem vist i que veurem hem conegut i podem seguir coneixent més recursos que ens ofereix el nostre barri i la nostra ciutat, i que no tan sols estan relacionats amb les ciències socials. Aquestes exposicions són una petita mostra de tot el que podem trobar al nostre abast i que moltes vegades no aprofiten les escoles. Però com a futures mestres podem fer-ne ús per tractar diversos temes d'interès educatiu.

Fins ben aviat!

Acabant la feina!

Hola!! Ja tornem a ser per aquí després d'unes vacances de Nadal ben merescudes!

En el dia d'avui hem seguit treballant en l'anàlisi dels recursos escollits. Hem sintetitzat la informació que vam obtenir el dia de la visita a l'Escola Projecte per quedar-nos amb el més important i significatiu del camí escolar i, sobretot, per anar encaminant el treball en el cicle d'Educació Infantil, que és el nostre objectiu.

A mesura que anem investigant més aspectes sobre aquesta iniciativa, ens adonem que el seu plantejament és molt apropiat pel que fa a la relació entre l'entorn i la comunitat. El camí escolar dóna la possibilitat de contribuir en la millora de l'entorn, així com també fomenta la convivència en el barri. Ho valorem molt positivament i creiem que és adient començar a introduir aquests conceptes (i valors) als infants: que sàpiguen identificar alguns senyals de trànsit, que tinguin presents algunes normes que s'han de respectar quan van pel carrer o que siguin conscients dels possibles perills que es poden trobar en el cas que tinguin una actitud incívica.

Pel que fa a l'altre recurs, la companyia Tanaka Teatre, podem afirmar que el tenim una mica més avançat, ja que vam anar a veure el seu espectacle abans que el camí escolar. També volíem dir que ens interessa més, pel fet de ser una obra molt divertida i que té un ampli ventall de possibilitats en relació a temes que es poden tractar amb els més petits.

A part de treballar el tema central de la història (el Nadal i les tradicions), també es pot aprofitar per parlar de les estacions de l'any (en concret l'hivern) o del clima que hi fa i, fins i tot, les mestres podrien dinamitzar una conversa a l'aula en la qual els alumnes nouvinguts haurien de compartir amb la resta dels companys els costums que tenen ells/es en el seu país d'origen. Així, treballen la diversitat cultural i el respecte vers els altres.

Com ja veieu, els nostres recursos ofereixen moltes possibilitats per als d'infantil en quant a nous continguts i tots aquests estan relacionats, principalment, amb la descoberta de l'entorn (una de les àrees del Currículum d'E.I).

En uns dies ja ens toca exposar i, per tant, cal posar-se a la feina per anar enllestint el nostre treball de Didàctica de les Ciències Socials.

Fins aviat!!

Visitem l'Escola Projecte!

Bon dia! Ens hem posat en contacte amb l’Escola Projecte i amb la responsable del Camí Escolar, la qual ens ha convidat a venir una tarda a l’escola per parlar amb els alumnes que participen en aquest projecte i informar-nos sobre totes les activitats que estan preparant.

Així doncs, aquesta tarda hem anat a l'escola i hem pogut parlar una bona estona amb alguns alumnes d’ESO que participen en aquesta proposta. El Camí Escolar és una iniciativa que es treballa a partir d’un crèdit variable realitzat per alumnes de 3r i 4rt d’ESO del mateix centre que pretén que els alumnes guanyin en autonomia personal i qualitat de vida mentre van i vénen de l’escola, passegen pel parc o pel barri, promovent alhora un compromís de participació de la comunitat.

Per poder tirar endavant aquesta iniciativa és necessari incidir tant en la població infantil com en els adults i és fonamental promoure un compromís de participació de la comunitat, en la qual els nois i noies han de poder experimentar i valorar els riscos mentre la comunitat ha de contribuir a posar les condicions de viabilitat.

En quant al compromís de participació de la comunitat, els alumnes responsables del projecte, que són amb els qui hem pogut parlar, ens han explicat que alguns comerços del barri han volgut implicar-se en el projecte. Per tant, se’ls ha donat el distintiu de “botiga amiga” de manera que si, per exemple, un nen es perd pot anar a aquest establiment i el dependent trucarà a l’escola, ja que aquestes botigues tenen el telèfon de contacte del centre.

Pel que fa a la manera de treballar el Camí Escolar al centre, els alumnes ens han comentat que cada curs de l’ESO “apadrina” una classe d’infantil i una del primer cicle de primària. Els alumnes que cursen el crèdit variable del camí escolar són els encarregats d’organitzar i preparar una sessió en la qual s’haurà d’explicar als nens en què consisteix aquest projecte. Aquestes sessions es faran al mes de gener, uns dies abans de la festa d’inauguració del Camí Escolar (2 de febrer) amb les famílies, els alumnes i l’equip docent. En aquesta inauguració els padrins seran els responsables d’acompanyar-hi als infants.

Mentre els alumnes ens anaven explicant les seves idees ens han ensenyat alguns materials que ja tenen preparats com ara un mural, en el qual hi ha dibuixada l’escola i els carrers més propers i on es poden veure els diferents semàfors o senyals vials que els nens es van trobant de camí al centre.

També ens han comentat que per tal de garantir que el desplaçament dels infants fins a l’escola sigui més segur s’estan produint algunes reformes al barri com ara instal·lar senyals de precaució, canviar la velocitat dels vehicles a 30 km/h, posar un pàrquing de motos o col·locar bancs nous.


La visita al centre escolar ha estat molt útil per conèixer de primera mà com s'està impulsant el projecte del Camí Escolar i com el treballen a l'escola. Ara que ja tenim les idees més clares podem seguir amb el nostre treball!

Avancem a pas de gegants!

Bon dia!

Després d'haver deixat aparcat el nostre treball durants uns dies hem continuat el nostre treball. Ara ja tenim moltes més dades per avançar en la nostra tasca i hem d'aprofitar aquests poquets dies que tenim abans de les vacances de Nadal. Sobretot hem decidit centrar-nos en acabar els primers apartats introductoris per seguir un ordre més lògic i clar.

La veritat és que al principi estàvem una mica "estancades", però a mesura que anem trobant més informació i parlem amb els responsables dels dos recursos se'ns van aclarint les idees i ens és menys difícil trobar les paraules adequades per explicar el que nosaltres proposem.

Encara estem a l'espera d'anar a l'Escola Projecte per informar-nos millor sobre la seva iniciativa del camí escolar. Després d'això sí que podrem avançar moltes més coses del treball. Ja veurem com continua la cosa!

Fins aviat!

Ens han contestat!

Bona tarda!

Ja hem rebut un  e-mail de la responsable del camí escolar a l’escola Projecte, facilitant-nos un telèfon i un horari d’atenció. Hem trucat diverses vegades i sempre està a classe! Ha estat difícil, però finalment ho hem aconseguit i ens ha aportat molta informació sobre el procés que s’ha dut a terme durant aquests anys per sol·licitar i implantar el camí escolar a l’entorn de l’escola. 


També ha dit que ens proporcionarà alguns documents relacionats i que si volem podem anar aquest dijous a parlar amb els alumnes de l'escola que estan realitzant aquesta optativa, ja que aquests dies coordinen les activitats que faran amb els nens i nenes d’infantil. Així que hem acceptat encantades i anirem a veure què han pensat!

Anem al CE Valldaura!

Fa uns dies vam rebre la resposta del CE Valldaura: ens van dir que no hi havia cap problema i que podíem venir a l’escola a veure l’obra produïda per Tanaka Teatre “Contes de Nadal de les germanes Baldufa”.  Així doncs, avui hem anat a veure l’espectacle a l’escola, juntament amb els nens i nenes del segon cicle d’infantil del centre amb els qui hem compartit una estona molt agradable.

Abans de dirigir-nos a la sala d’actes, que és on s’ha representat la funció, les mestres ens han convidat a pujar a les aules de P4 i P5 i hem pogut parlar amb els menuts sobre l’obra de teatre: si tenien ganes de veure l’obra, si sabien de què tractava... Als infants se’ls veia amb moltes ganes de baixar a veure-la i la mestra ens ha comentat que durant aquesta setmana n’havien estat parlant una mica, sobretot de les tradicions nadalenques que celebrem a casa nostra i que sortiran a l’obra (cagar el Tió, fer el pessebre, etc).

Quan ha arribat l’hora, hem baixat amb els nens cap a la sala d’actes per tal de gaudir de l’espectacle. Aquesta vegada, la Lilian i la Sophie (les germanes Baldufa) no se’n van de viatge, sinó que han vingut a celebrar el Nadal en família i a explicar-nos contes màgics d’arreu del món. Durant la repre- sentació hem escoltat contes procedents de diverses cultures i hem “viatjat” per molts països: des dels freds boscos russos de la mà del Rei de Gebra, fins al descobriment de la Terra amb els Warau, passant per les Índies Occidentals i per la Xina. Les germanes Baldufa també han explicat algunes històries relacionades amb les tradicions típiques de Catalunya com són el pessebre, els pastorets o el Caga Tió.

La veritat és que l’espectacle ha estat molt entretingut, tant pels infants, com per nosaltres, que a més de passar-nos-ho bé una estona, hem pogut aprendre com celebren el Nadal en altres cultures, com la jueva. És una obra teatral molt recomanable pels infants, tot i que creiem que és massa complexa per a nens de P3 o P4. Tot i així, pensem que els infants poden aprendre’n molt, a més de ser molt interessant pel que fa als recursos que s’utilitzen: titelles, decorats molt el·laborats fets per les pròpies actrius, sombres xineses, cançons... que de ben segur farà que els nens i nenes s’ho passin d’allò més bé.

A l'espera de notícies

Ja fa dues setmanes que ens hem posat en contacte amb l’escola Projecte, però ningú ens contesta. Una de nosaltres té una amiga que estudia en aquest centre, i li hem demanat si pot parlar amb la responsable de l’optativa camí escolar, per tal que contesti el nostre e-mail i poder començar a aprofundir en el treball.